{"id":434,"date":"2026-07-17T23:00:38","date_gmt":"2026-07-17T21:00:38","guid":{"rendered":"https:\/\/www.dalarnasarbetarblad.se\/?p=434"},"modified":"2026-07-20T11:00:38","modified_gmt":"2026-07-20T09:00:38","slug":"abe-bergegardh-recenserar-boken-miraklet-i-tingbjerg","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.dalarnasarbetarblad.se\/?p=434","title":{"rendered":"Recension: ”Miraklet i Tingbjerg”"},"content":{"rendered":"\n
\n
\"\"
Miraklet i Tingberg av Marco Damgaard<\/figcaption><\/figure>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n




L\u00f6ser man integrationsproblem, g\u00e4ngkriminalitet och en skola i fritt fall genom att \u00e5terinf\u00f6ra fl\u00e4sk p\u00e5 skolmatsedeln och obligatoriska kyrkobes\u00f6k vid jul? Nej, det h\u00e4vdar inte den danske skolledaren Marco Damgaard. D\u00e4remot menar han att s\u00e5dana symbolfr\u00e5gor kan vara viktiga pusselbitar i ett st\u00f6rre arbete f\u00f6r att skapa en gemensam kultur och tydliga f\u00f6rv\u00e4ntningar.<\/p>\n\n\n\n

N\u00e4r Damgaard tog \u00f6ver skolan i Tingbjerg utanf\u00f6r K\u00f6penhamn 2013 var den en av Danmarks s\u00e4msta. Resultaten rasade och de familjer som kunde valde andra skolor. Tio \u00e5r senare gick samtliga avg\u00e5ngselever vidare till gymnasiet. Den resan beskriver han i sin bok om hur en skola i ett utsatt omr\u00e5de kan v\u00e4nda utvecklingen.<\/p>\n\n\n\n

Tingbjerg byggdes p\u00e5 1950-talet som en del av den danska Fingerplanen. Omr\u00e5det var t\u00e4nkt som en modern gr\u00f6n stadsdel, men kom med tiden att pr\u00e4glas av segregation, arbetsl\u00f6shet och kriminalitet. N\u00e4r det officiellt klassades som ett ”h\u00e5rt getto” hade m\u00e5nga redan gett upp hoppet om stadsdelen, bara en kvarts cykelf\u00e4rd fr\u00e5n K\u00f6penhamns centrum.<\/p>\n\n\n\n

Damgaards utg\u00e5ngspunkt var att skolan skulle vara just en dansk offentlig skola. Demokratiska v\u00e4rderingar, j\u00e4mst\u00e4lldhet och barns r\u00e4ttigheter var inte f\u00f6rhandlingsbara. Samtidigt handlade arbetet om att h\u00f6ja f\u00f6rv\u00e4ntningarna p\u00e5 b\u00e5de elever och f\u00f6r\u00e4ldrar. Tolkar anv\u00e4ndes de f\u00f6rsta tv\u00e5 \u00e5ren, men d\u00e4refter f\u00f6rv\u00e4ntades v\u00e5rdnadshavarna kunna delta i utvecklingssamtal p\u00e5 danska. Alla elever skulle delta i simundervisning, sexualundervisning och klassresor. Misstankar om \u201cnegativ social kontroll\u201d (danska f\u00f6r hedersrelaterade problem) anm\u00e4ldes konsekvent.<\/p>\n\n\n\n

Men lika viktigt var det som byggde relationer. Skolan satsade p\u00e5 spr\u00e5kutveckling redan i f\u00f6rskolan, l\u00e4t \u00e4ldre elever bli mentorer och s\u00e5g till att alla barn fick tillg\u00e5ng till organiserade, kostnadsfria fritidsaktiviteter. Rasterna, d\u00e4r m\u00e5nga konflikter uppstod, fylldes med en m\u00e4ngd planerade aktiviteter. F\u00f6r\u00e4ldrar och n\u00e4romr\u00e5dets akt\u00f6rer involverades systematiskt i skolans arbete. Man br\u00f6t ner hierarkier och delegerade beslut och ansvar. Man rensade undan uppsplittrade detaljm\u00e5l och fokuserade p\u00e5 att alla elever skulle komma in p\u00e5 gymnasiet och fullf\u00f6lja minst 15 m\u00e5nader d\u00e4r. Man v\u00e5gade lita p\u00e5 personalens kompetens och engagemang. <\/p>\n\n\n\n

Det \u00e4r ocks\u00e5 det som g\u00f6r Damgaards ber\u00e4ttelse intressant. Framg\u00e5ngen vilade inte p\u00e5 en enskild reform eller ett politiskt utspel, utan p\u00e5 ett l\u00e5ngsiktigt f\u00f6r\u00e4ndringsarbete d\u00e4r h\u00f6ga krav kombinerades med stort st\u00f6d. Skolan fick resurser, politiskt mandat och ett tydligt uppdrag. Men framf\u00f6r allt f\u00f6r\u00e4ndrades kulturen. Damgaards slutsats \u00e4r att det inte finns n\u00e5gra genv\u00e4gar. Det kr\u00e4vs b\u00e5de tydliga ramar och ett uth\u00e5lligt arbete f\u00f6r att bygga tillit, gemenskap och framtidstro.

N\u00e4sta steg enligt Damgaard, som nu \u00e4r socialdemokratisk borgm\u00e4stare i Herlevs kommun, \u00e4r att alla danska barn ska f\u00e5 ta del av de satsningar som parallelsamfundsloven<\/em> \u00f6ppnade upp f\u00f6r.<\/p>\n\n\n\n

Det \u00e4r knappast en slump att det \u00e4r Diamant Salihu som bidragit med f\u00f6rordet. Det som tydligg\u00f6rs i hans journalistiska arbete kring g\u00e4ngkriminalitet \u00e4r att det b\u00e5de beh\u00f6vs generella, materiella, l\u00e5ngsiktiga satsningar och<\/em> ett arbete som handlar om krav, sanktioner och m\u00e5lgruppsanpassning. Den politiska h\u00f6gern och v\u00e4nstern har b\u00e5da r\u00e4tt, men v\u00e4grar alldeles f\u00f6r ofta att inse den andra sidans po\u00e4nger.<\/p>\n\n\n\n


S\u00e5 tack Marco, f\u00f6r inspirationen. Det \u00e4r n\u00e4stan s\u00e5 att jag vill tillbaka till skolan igen \u2013 \u00e4ven om vi kanske st\u00e5r \u00f6ver det d\u00e4r kyrkobes\u00f6ket.  
    <\/p>\n\n\n\n

\n
\n
\n
\"Abe
Abe Bergeg\u00e5rdh \u00e4r gymnasiel\u00e4rare och g\u00e4stskribent i Dalarnas Arbetarblad.<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n



Den som har dansk TV kan f\u00f6lja realityshowen Tingbjerg-eksperimentet<\/a> som f\u00f6ljer n\u00e5gra danska familjer som flyttar in i n\u00e5gra av de nybyggda radhus som ska bidra till \u00f6kad integration i omr\u00e5det.\u00a0

Abe Bergerg\u00e5rdh<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

L\u00f6ser man integrationsproblem, g\u00e4ngkriminalitet och en skola i fritt fall genom att \u00e5terinf\u00f6ra fl\u00e4sk p\u00e5 skolmatsedeln och obligatoriska kyrkobes\u00f6k vid jul? Nej, det h\u00e4vdar inte den danske skolledaren Marco Damgaard. D\u00e4remot menar han att s\u00e5dana symbolfr\u00e5gor kan vara viktiga pusselbitar i ett st\u00f6rre arbete f\u00f6r att skapa en gemensam kultur och tydliga f\u00f6rv\u00e4ntningar. N\u00e4r Damgaard […]<\/p>\n","protected":false},"author":8,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":"","_share_on_mastodon":"0"},"categories":[5,141],"tags":[143],"class_list":["post-434","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-kultur","category-nyheter","tag-recension","eq-blocks"],"share_on_mastodon":{"url":"https:\/\/social.spejset.org\/@dab\/116937329520974790","error":""},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.dalarnasarbetarblad.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/434","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.dalarnasarbetarblad.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.dalarnasarbetarblad.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.dalarnasarbetarblad.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/8"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.dalarnasarbetarblad.se\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=434"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/www.dalarnasarbetarblad.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/434\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":472,"href":"https:\/\/www.dalarnasarbetarblad.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/434\/revisions\/472"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.dalarnasarbetarblad.se\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=434"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.dalarnasarbetarblad.se\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=434"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.dalarnasarbetarblad.se\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=434"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}